Rondom lezen voor de lijst, van oudsher toch een wezenlijk onderdeel van het literatuuronderwijs, was het tot voor kort opvallend stil, terwijl het op heel veel scholen een bron van frustraties is voor leerlingen en docenten. Met ‘Leesadviezen.nl’ probeert de auteur de leerling beter te laten kiezen en de docent ondersteuning te bieden bij begeleiding en beoordeling van dat lezen voor de lijst.