Hoe is de stand van zaken rond het vak Nederlands in het vmbo, als het gaat om integratie met andere vakken ? En is die integratie een gewenste en wenselijke ontwikkeling ? In deze bijdrage wordt verslag gedaan van een enquête onder vmbo-docenten Nederlands en van twee casestudies, waarin deze vragen aan de orde komen. Vooraf gaat een historische terugblik: bovenstaande vragen zijn immers al onderwerp van discussie sinds de jaren zeventig van de vorige eeuw.